Уважаемые пользователи! Наш сайт переехал по адресу https://preodoleniecher.ru Вся новая и актуальная информация будет размещаться там. Будем рады видеть вас на новом сайте!
Целью работы специалистов отделения ранней помощи является профилактика социального сиротства, улучшение и повышение качества жизни семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья раннего возраста, создание условий для максимальной реализации индивидуального потенциала каждого ребенка и подготовки его к посещению дошкольных образовательных учреждений. Работа отделения строится на идеологии и принципах раннего вмешательства.
В отделении работает команда специалистов: заведующий отделением ранней помощи (1 ставка), психолог в социальной сфере (0,5 ставки), специалист по реабилитационной работе в социальной сфере (4 ставки), логопед (1 ставка), воспитатель (1 ставка). Штатное расписание отделения ранней помощи составляет 7,5 шт. ед.
Специалисты отделения ранней помощи оказывают следующие социальные услуги: социально-медицинские, социально-педагогические, социально-психологические, социально-трудовые (организация помощи в получении образования и (или) профессии инвалидами (детьми-инвалидами) в соответствии с их способностями), услуги в целях повышения коммуникативного потенциала.
Занятия специалисты проводят в индивидуальной и групповой форме. Проводятся индивидуальные занятия по развитию речи, по развитию познавательной сферы, по развитию мелкой моторики рук, по формированию навыков альтернативной коммуникации, занятия по развитию движений, по развитию навыков самообслуживания.
В настоящий момент в отделении работают 10 детско-родительских групп, которые имели психолого-педагогическую направленность. Еженедельно группы посещают 67 семей. Работа в группах направлена на эмоциональное, речевое, когнитивное, социальное, физическое развитие детей, их социализацию, а также расширение круга общения семей и преодоление их социальной изоляции.
Родители в естественной среде овладевают приемами реабилитационной работы с детьми в домашних условиях. Через наблюдение за детьми и организованную игру они учатся совместной деятельности с малышами, построению позитивных детско-родительских отношений. Данные формы работы способствуют повышению уровня родительской компетентности в вопросах воспитания, обучения и развития ребенка.
При проведении занятий специалисты активно используют передовые технологии: технологию ведения случая, элементы системы TEACСH, систему PECS, методику М. Монтессори, средства альтернативной коммуникации, технологии дистанционного консультирования, методики игротерапии, сенсорной стимуляции, компьютерные технологии, современные методы физической реабилитации и др.
В процессе абилитации и реабилитации детей раннего возраста специалисты отделения ежедневно оказывают психологическую поддержку родителям и консультируют их по вопросам развития и воспитания ребенка.
Команда отделения ранней помощи постоянно повышает свою профессиональную компетентность, принимая еженедельно активное участие в методических объединениях центра.
